Reflexiones de un docente

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

1. Sorpresa, los estudiantes hacen muchas cosas en el internet, por ejemplo: chatear, enviar mail a sus maestros, familiares o amigos, buscar cosas para comprar, ofrecer cosas que vender, ver chistes, ver poemas, recibir o compartir cadenas de archivos, comunicarme con sus amigos o familiares utilizando la cámara integrada, ver la cartelera de las películas, hacer transacciones bancarias, ver las características y precios de ciertos productos, realizar cursos de actualización o capacitación, ver información de las instituciones de gobierno, ver las noticias más importantes en México y en el mundo, conocer algunos datos de la vida de artistas, ver deportes, jugar juegos en línea, saber el estado del tiempo, conocer nuevos amigos, recibir y enviar exámenes, hacer tareas de investigación, bajar música, ver videos, enviar y recibir fotografías, bajar software gratis o novedosos, tener su correo electrónico, enviar o recibir trabajos de la escuela, ver base de datos de ciertos temas, etc.

2. ¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula? Ese gusto o moda del uso del internet se puede aprovechar de muchas formas, por ejemplo: a) fomentar el uso de las WebQuest para introducirlos al mundo de la investigación, b) fomentar su creatividad al diseñar sus páginas Web, c) fomentar el autoconocimiento y aprendizaje significativo al buscar con libertad y “sin límite de tiempo escolar” lo que deseen saber; d) con el uso cotidiano del internet mejorar su lectura y escritura, e) mejorar su sentido de solidaridad y amor a sus semejantes al compartir información; f) Fomentar valores del ser humano como son la generosidad, la reflexión, el amor u gusto por las bellas artes, etc., g) aumentar su cultura mediante el conocimiento de otros modos de vida, h) utilizar las diferentes opciones que tiene la red para realizar un mejor proceso de enseñanza aprendizaje, i) Concientizar a los jóvenes sobre la necesidad de vivir en armonía con la naturaleza, etc.

3. ¿quién va a enseñar a quién y qué le enseñará? y ¿dónde lo harán? De entrada es importante reconocer que el conocimiento ya no está sólo en la escuela con el maestro y los libros, está a la disposición de todo aquel que lo quiera obtener mediante múltiples formas y medios como: el uso la computadora, el internet, la convivencia familiar y social, los medios de información y comunicación, el desarrollo laboral, etc., sin embargo es importante puntualizar que nuestra misión de enseñar continúa, solo que ahora debemos ser facilitadores del aprender a aprender, aprender a hacer, y aprender a ser. Habrá también frecuentemente ocasiones en que el estudiante pueda enseñar al maestro y esto será muy provechoso para el desarrollo y crecimiento de ambos, pues es verdad que estamos compartiendo saberes y estamos construyendo juntos nuestro presente y nuestro futuro.
Los saberes en el presente están a la mano de quien los quiera obtener, pues en esta sociedad del conocimiento y del aprendizaje vivimos un tiempo de apertura universal del saber del ser humano. Estoy seguro que estamos re-evolucionando en el ámbito del conocimiento y en consecuencia del desarrollo de la humanidad.

CONCLUSIONES: Este ejercicio de construcción mutua, entre maestro y estudiantes, para generar una estrategia y favorecer los procesos académicos de enseñanza y aprendizaje fue muy productivo, se obtuvo una conciencia mutua de los roles y voluntades de cada quien, y nos ubicó en tiempo y espacio, lo cual espero aprovechar en mi desempeño laboral. Es verdad que el cambio no solo es tecnológico sino que básicamente debe ser actitudinal.